POLÍTICA DE PESQUISA (Modalidade Iniciação Científica)

O ensino universitário deve representar uma fonte de novas reflexões e proposições frente ao processo de transformação humana, científica e tecnológica, nesta perspectiva têm a pesquisa e a extensão um lugar de destaque no relação instituição e sociedade. Assim, a Faculdade Municipal de Palhoça – FMP, não obstante todas as dificuldades enfrentadas pela natureza pública institucional tem um forte comprometimento com o incentivo à pesquisa por se constituir como o principal eixo institucional capaz de articular e imprimir um novo rumo à sociedade. É importante salientar que sua função política é fundamentada no diálogo horizontal universidade-sociedade para construção de uma faculdade atenta aos princípios humanísticos e de sustentabilidade numa perspectiva sistêmica e interdisciplinar. 

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A Iniciação Científica desenvolvida na faculdade encontra-se articulada ao  Ensino,  à  Extensão e à Responsabilidade Social de forma interdisciplinar e indissociável, corroborando um dos  objetivos da instituição que consiste em estimular a realização de pesquisa, atividades culturais e atividades complementares integradas com a comunidade como forma de articular de maneira harmônica calcada nos princípios humanísticos entre o indivíduo e o meio ambiente e coletivo em que vive.

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A realização de pesquisa se dá no âmbito da iniciação científica, devido ao fato da instituição atuar exclusivamente no oferecimento de cursos na modalidade lato sensu.  A pesquisa é dimensão básica de qualquer sistema acadêmico e na FMP ela se consubstancia enquanto Iniciação Científica constituindo um ambiente rico em possibilidades de construção, utilização e socialização do conhecimento. De forma específica um dos grandes desafios da educação superior está na busca de caminhos que possibilitem viabilizar uma aprendizagem capaz de tornar perceptíveis as várias formas de interação entre o sujeito e o mundo. Assim, entende-se que a pesquisa na educação superior é capaz de estabelecer uma estreita relação com o ensino, a extensão e a própria responsabilidade social na medida que permite a reflexão sobre as práticas no que concerne a problematização do fazer social.  Ao construir suas políticas de Iniciação Científica a intenção da FMP é a de apresentar ações transformadoras à sociedade de Palhoça e seu entorno, com base no diálogo entre os diversos saberes, interferindo diretamente na produção do conhecimento resultante da realidade, a democratização do conhecimento acadêmico e a participação efetiva da comunidade. Os projetos de Iniciação Científica da FMP visam colocar os alunos dos cursos de graduação em seus processos de construção de conhecimentos em contato com as linhas de pesquisa e seus respectivos núcleos de estudo como meio para estabelecer esta relação instituição-sociedade. A intenção é proporcionar aos acadêmicos orientação especializada para que estes possam se apropriar da aprendizagem de técnicas e métodos científicos como forma de transformar a realidade a qual estão inseridos. De forma específica seus objetivos são: estimular a criação de projetos e ações ligados às linhas de pesquisa presentes na FMP; criar as condições para que haja o contato direto entre os acadêmicos e os membros do corpo docente distribuídos nessas linhas; fortalecer os núcleos de estudo; promover a divulgação e sistematização dos resultados em periódicos e eventos acadêmicos dentre outros.

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As linhas que norteiam as práticas de pesquisa desenvolvidas através da FMP são as mesmas dos cursos de graduação a saber:

a) Administração: Gestão de Processos; Administração Financeira e Orçamentária; Direito Empresarial, Administrativo e Tributário; Tecnologia e Gerenciamento da Informação; Produção, Operações e Logística; Empreendedorismo; Plano de Negócio; Recursos Humanos; Administração Pública; Marketing.

b) Pedagogia: Infância; Juventude e Maturidade; Diversidade e Inclusão; Práticas Inovadoras; Gestão;

c) Gestão em Turismo: Turismo, Cultura e Meio Ambiente; Tendências e Inovação; Turismo, Planejamento e Gestão; Turismo Pedagógico.

d) E Há a perspectiva para implementação das linhas no curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas: Desenvolvimento de Software; Análise e Método de Desenvolvimento de Software; Gestão de Tecnologia e projetos.

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De acordo com o art. 43 da LDB, são finalidades da educação superior:

I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;

II - formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;

III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;

IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;

V - suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;

VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;

VII - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.

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Portanto, as políticas de Iniciação Científica fundam-se no intuito de conjugar esforços para consolidação de uma cultura de pesquisa por meio do incentivo e apoio à criação ou fortalecimento de grupos, núcleos e laboratórios; do estímulo à ampliação de atividades de pesquisa junto aos acadêmicos de graduação, da valorização dos projetos interdisciplinares e da publicização e sistematização dos saberes produzidos. Para tanto seus objetivos imediatos são: compreender a atividade de extensão e pesquisa como o principal mecanismo do desenvolvimento científico e de transferência de conhecimento para a sociedade, com forte potencial de contribuição para o desenvolvimento econômico, social e cultural; reforçar a importância da iniciação científica por meio de atividade de extensão e pesquisa, como diferencial de responsabilidade social e de qualidade da FMP; promover a pesquisa por meio da iniciação científica consoante com as áreas e linhas de pesquisa de cada curso de graduação.

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A integração da pesquisa com o ensino é parte do esforço conjugado da coordenadoria de Pesquisa, Extensão e Responsabilidade Social - COPER, da equipe gestora, das coordenações e Núcleos Docentes Estruturantes - NDE de cada curso, do corpo docente e de todos que deram início ao processo a partir da definição das áreas de concentração e linhas de pesquisa de cada curso que forma amadurecidas a partir de 2016. Concretizada por meio de estratégias pedagógicas contempladas nos currículos dos cursos, vem possibilitando aos discentes o envolvimento com métodos, técnicas de pesquisas, a compreensão das estruturas conceituais nas diferentes áreas do saber e o desenvolvimento do olhar investigativo e crítico da realidade social. Desde então são oferecidas melhores condições para integração das linhas de pesquisa às atividades acadêmicas e de extensão, gerando os projetos de iniciação científica da Faculdade Municipal de Palhoça cujo desafio é conferir maior integralização por meio de ações e reflexões interdisciplinares nas diferentes áreas.

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Desta forma, como política de iniciação científica para os próximos anos a FMP buscará: estimular a criação de projetos ligados às linhas de pesquisa presentes na FMP; criar condições para que haja uma maior aproximação entre os acadêmicos e os  membros do corpo docente distribuídos nessas linhas; fortalecer os núcleos de estudo; divulgar e sistematizar resultados em periódicos e eventos acadêmicos; constituir instrumentos de avaliação e acompanhamento das atividades de pesquisa com o objetivo de oferecer sustentabilidade à produção intelectual institucionalizada; apoiar a formação e consolidação de grupos de pesquisa; incentivar o estabelecimento de parcerias com institutos, universidades, secretarias, centros de pesquisa e outras instituições nacionais e/ou internacionais nas áreas de pesquisa e desenvolvimento; apoiar o relacionamento com as agências de fomento, de forma a buscar subsídios para os projetos e atividades de pesquisa; incentivar à melhoria da produção científica e do desempenho do corpo docente e discente; desenvolver estudos sobre captação de recursos e atentar a editais de fomento à pesquisa; contribuir sistematicamente com estudos que permitam lançar uma luz às demandas do município como forma de contribuir e subsidiar ações da gestão municipal em termos de públicas políticas; estimular a publicação e divulgação dos resultados de pesquisa em eventos, periódicos científicos, livros, manuais; dentre outros.

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A partir de 2016, a FMP firmou laços de cooperação científica e tecnológica com a UFRJ – Universidade Federal do Rio Janeiro a partir de projeto internacional intitulado OIIIPE – Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica que pretende investigar contradições e perspectivas emergentes em propostas e experiências de inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica desenvolvidas nos processos de formação de educadores em universidade públicas no Brasil e no mundo. O objetivo é constituir uma rede de colaboração por meio da criação do Observatório Internacional sobre a temática, a partir de uma perspectiva colaborativa de troca de experiências e circulação de saberes atualmente contando com a participação de países como Chile, Cabo Verde, Espanha, México e Portugal onde a FMP insere-se num debate internacional. Trata-se de um trabalho colaborativo, firmado por meio de acordos de cooperação estabelecidos entre as universidades participantes.